10 PROPUESTAS DE LAS NIÑAS Y JÓVENES: Por un futuro y presente con equidad

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    AUDIENCIAS PÚBLICAS

    conoce las 10 propuestas

    DERECHO A LA EDUCACIÓN

    Acceso Universal a Educación de Calidad, Inclusiva y No Sexista

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se nos garantice el acceso universal a una educación de calidad, inclusiva y no sexista a lo largo de toda nuestra trayectoria educativa, como un derecho y pilar fundamental en la construcción de una sociedad en equidad de oportunidades.

    Datos que nos respaldan:

    • 44% de las y los estudiantes percibe que ha aprendido nada o solo un poco durante la pandemia (Educación 2020, 2020).
    • El 75% de las y los NINI (jóvenes que no estudian ni trabajan) son mujeres (CASEN, 2015).
    • El 33,5% de las jóvenes que ha abandonado la escuela lo hace por razones de cuidado y quehaceres domésticos (versus un 3,5% de los hombres) y el 33% de ellas por maternidad y embarazo a temprana edad (versus un 0,5% de los hombres) (CASEN 2015).
    • Por cada punto de aumento en la participación laboral de la mujer, el PIB anual podría crecer adicionalmente en un 0,5% (Clapes UC, 2020).

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    Implementación efectiva y evaluación de un Plan de Educación Sexual Integral dando prioridad transversal a la prevención de la violencia.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se nos garantice la implementación efectiva y evaluación de un Plan de Educación Sexual Integral que establezca mecanismos de fiscalización y actualización que consideren nuestras diferentes realidades y necesidades locales, dando prioridad transversal a la prevención de la violencia que principalmente nos afecta.

    Datos que nos respaldan:

    • 9 de cada 10 encuestadas le da importancia máxima a recibir Educación Sexual Integral no Sexista en la sala de clases. (Fundación Tremendas, 2023).
    • El 24,5% de las mujeres chilenas entre 15 y 19 años declaró haber sufrido algún tipo de violencia sexual en alguna ocasión (MinMujer y Humanas, 2021).
    • 55,8% declara que la educación sexual recibida fue muy mala. (MinMujer y Humanas, 2021).

    ¡Apoya esta propuesta para que esté en la Constitución aquí!

    DERECHOS AMBIENTALES

    Educación Ambiental basada en la sostenibilidad como una solución climática.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se incorpore la Educación Ambiental basada en la sostenibilidad como un pilar fundamental y transversal en el sistema educativo y en nuestra experiencia de aprendizaje, adaptada a los diferentes contextos y territorios, entendiéndola como una de las principales soluciones climáticas para el presente y futuro.

    Datos que nos respaldan:

    La educación de las niñas es la 6ta solución más efectiva para mitigar los efectos del cambio climático (Project Drawdown, 2019).

    4 de cada 5 niñas le da importancia máxima a recibir educación ambiental en las salas de clases (Fundación Tremendas, 2023).

    Las mujeres y niñas tienen 14 veces más probabilidades de morir en un desastre natural (ONU, 2020).

    80% de las personas desplazadas por el cambio climático son mujeres y niñas (ONU, 2020).

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    Transición hacia una economía sostenible y sustentable

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se transicione hacia una economía sostenible y sustentable y a modelos de producción que no atenten contra nuestra salud y bienestar, ni el de nuestras comunidades, asegurando una adecuada fiscalización del uso medido y controlado de los recursos naturales.

    Datos que nos respaldan:

    • El 80% de las encuestadas le entregó el máximo nivel de importancia a la protección de los recursos naturales para solucionar la crisis climática (Fundación Tremendas, 2023).
    • 9 de cada 10 encuestadas cree que la crisis del agua tiene importancia máxima para superar la crisis climática (Fundación Tremendas, 2023). 
    • 1 de cada 4 niños en Puchuncaví nace con problemas graves como malformaciones congénitas, problemas neurológicos graves, incluso IQ bajo y alta dificultad de aprendizaje (Elsevier, 2019).
    • En países expuestos a crisis hídrica severa las mujeres ocupan 16 horas al día buscando agua, versus 6 horas los hombres (Unicef, 2016).

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    DERECHO A UNA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EFECTIVA

    Potenciar la educación cívica y participación pública efectiva y vinculante.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se promueva nuestra participación pública de manera efectiva y vinculante, garantizando que:

    1. Recibamos una Educación Cívica de calidad que fomente nuestro involucramiento y empoderamiento con causas locales, sociales y/o políticas,
    2. Podamos votar de forma progresiva desde los 16 años en elecciones locales o regionales,
    3. Se implementen cupos obligatorios en todos los COSOC u organismos de participación ciudadana de las instituciones del Estado.

    Datos que nos respaldan:

    • El 83% de las encuestadas evalúan con nota máxima la importancia de la formación y educación cívica en la sala de clases  (Fundación Tremendas, 2023). 
    • 7 de cada 10 niñas declara que no ha sido incluida en el proceso constituyente (Fundación Tremendas, 2023).
    • 70% de los jóvenes no tiene interés en la política (Encuesta Nacional de Juventudes, 2022)
    • Solo el 5% de las jóvenes ha participado en espacios o procedimientos de participación de alguna institución del Estado relacionada con políticas de juventud (INJUV, 2022).

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    DERECHO A LA SALUD

    Derechos Sexuales y Reproductivos con priorización en niñas, jóvenes y adolescentes en contexto de mayor vulnerabilidad.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Reconocimiento de la autonomía de nuestros cuerpos y del derecho a decidir de manera libre e informada sobre sexualidad, reproducción y anticoncepción, y que el Estado disponga de los recursos, formación, atención y acompañamiento necesarios a lo largo de todas las etapas de nuestra vida para la garantía de este derecho, especialmente para aquellas de nosotras en contextos de mayor vulnerabilidad.

    Datos que nos respaldan:

    • 9 de cada 10 niñas, adolescentes y jóvenes encuestadas le da importancia máxima al acceso gratuito y seguro a métodos de anticoncepción  (Fundación Tremendas, 2023).
    • La edad promedio de iniciación sexual de las jóvenes es de 16 años (INJUV, 2022).
    • 86,4% está de acuerdo o  muy de acuerdo con que “el aborto es un derecho de las mujeres” (MinMujer Humanas, 2021).
    • 21,6% de los jóvenes de nivel socioeconómico bajo han tenido hijos, versus el 7,1% de los de nivel socioeconómico alto. A pesar de no existir diferencias significativas respecto a la edad de inicio de la vida sexual, los factores determinantes serían el acceso a información y a la anticoncepción (INJUV, 2019).

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    Se reconozca y resguarden los derechos de quienes viven con condiciones o trastornos de salud mental.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Que se nos reconozca y resguarden los derechos de quienes viven con condiciones o trastornos de salud mental, diseñando, implementando y evaluando estrategias y programas de prevención oportuna, psicoeducación y acceso a tratamientos que garanticen nuestra libertad personal, integridad física y psíquica, y la no discriminación ni estigmatización para nuestra total inclusión educativa, social, y laboral.

    Datos que nos respaldan:

    • 93% de las encuestadas le entregó la importancia máxima al tratamiento, acompañamiento y prevención de trastornos de la salud mental para su salud y bienestar  (Fundación Tremendas, 2023).
    • 15,8% de las jóvenes tiene síntomas moderados y 18% severos y graves de salud mental, cifra que desciende significativamente a un 7% y 6% respectivamente en adultos (INJUV 2022).
    • 14,7% de las jóvenes indica recibir algún tratamiento psicológico o farmacológico para tratar algún problema de salud mental, desde 2015 (INJUV 2022).

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    DERECHO AL DESARROLLO INTEGRAL LIBRE DE VIOLENCIA Y DISCRIMINACIÓN

    Reconocimiento al desarrollo integral de una vida plena, libre de violencia y discriminación.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se garanticen nuestros derechos para el desarrollo integral de una vida plena, libre de violencia y discriminación, que asegure el bienestar en todas las áreas de nuestras vidas y nos reconozca como actores sociales claves para el desarrollo y futuro de una sociedad democrática y más cohesionada.

    Datos que nos respaldan:

    • 152 millones de niños y niñas en el mundo están en situación de trabajo infantil (OIT, 2019).
    • Cerca de un 71% de niños y niñas declaran haber sido víctimas de violencia (UNICEF, 2019).
    • 71% de las niñas y niños de nuestro país han sufrido violencia por parte de algún familiar (UNICEF, 2018).

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    DERECHO A UNA JUSTICIA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

    Trato justo y equitativo en el sistema de justicia resolviendo e instaurando como principio transversal la perspectiva de género.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se nos garantice un trato justo y equitativo en el sistema de justicia desde el momento en que denunciamos hasta el cumplimiento de las sentencias de quienes nos vulneran, resolviendo e instaurando como principio general y transversal la perspectiva de género.

    Datos que nos respaldan:

    • 4 de cada 5 participantes le da importancia máxima a contar con un sistema de justicia que tenga perspectiva de género (Fundación Tremendas, 2023).
    • 79% de los jueces y juezas algunas veces o casi nunca consideran las circunstancias particulares de hombres o mujeres al momento de impartir justicia (Poder Judicial, 2015).

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    DERECHO AL ACCESO A TECNOLOGÍAS

    Acceso universal, seguro e informado a las tecnologías e Inteligencia Artificial.

    Las niñas, adolescentes y jóvenes de Chile pedimos que:

    Se nos garantice el acceso universal, seguro e informado a las tecnologías e IA, resguardando su potencial en nuestros aprendizajes, la protección de nuestros datos personales y la no vulneración de nuestros derechos.

    Datos que nos respaldan:

    • Las encuestadas califican con un promedio de 4.7 de 5 puntos totales la importancia de tener acceso universal a internet (Fundación Tremendas, 2023).
    • 1 de 2 encuestadas le dió máxima importancia a regular y educar sobre el uso de la Inteligencia artificial (Fundación Tremendas, 2023).
    • Chile: Las tituladas de pregrado en STEM son solo el 7%, representan el 35% del personal investigador y sus sueldos son hasta un 23% inferiores al de hombres (MIN CTCI 2022).
    • Solo 1 de cada 2 personas confía en que las instituciones protegen sus datos personales (CPLT, 2020).

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    ¿Cómo surgen las propuestas?

    TREMENDA ACADEMIA DE ADVOCACY

    La Academia de Advocacy e Incidencia Política es un programa interno de Tremendas que busca empoderar y desarrollar habilidades de liderazgo, negociación, incidencia política y posicionamiento en las voceras de las diversas áreas de trabajo y territorios de Tremendas, para plantear lo que sueñan las niñas y jóvenes de Chile a quienes toman las decisiones y así avanzar a una Tremenda Sociedad.

    Con la formación y preparación de las voceras de Tremendas y con base en la opinión de las +200 voluntarias de Chile, se establecieron y levantaron líneas de temas prioritarios.

    CONSULTA NACIONAL DE LAS NIÑAS

    Con la necesidad de extender esta posibilidad de participación e incidencia a la mayor cantidad de niñas posible en todos los territorios, Tremendas realizó la Consulta Nacional de las Niñas en abril de 2023, que obtuvo cerca de 4 mil respuestas con una cobertura del 82% del territorio nacional.

    Las 10 propuestas de las niñas y jóvenes, por un presente y futuro con equidad; llegan a consolidar un trabajo que nace desde las niñas para las niñas, donde se plasma en un documento final las demandas que desde sus experiencias y vivencias, plantean a los tomadores de decisiones del espectro público y privado en pos de la Tremenda Sociedad que sueñan y que buscan construir.

    Rosario Abuauad

    Estudiante de medicina. Activista por los derechos educacionales de las niñas. Ha participado en múltiples voluntariados de acción social en donde busca un mayor acercamiento a las necesidades de las personas. Le encanta la fotografía, la cocina y la literatura. Su sueño es un día poder ver a niñas crecer de la mano de sus pasiones, sin que estas tengan límites socioculturales.

    Catalina Taccone

    Estudiante de Periodismo en la Universidad del Desarrollo. Activista social por el empoderamiento juvenil en Tremendas. Vocera de Incidencia Territorial Sur en Tremendas. Presidente y cofundadora de Corporación Motum, cofundadora de Guía tu Comunidad y Young Changemaker Ashoka.

    Javiera Huerta

    Estudiante de Bachillerato en Obstetricia en la Universidad de Los Andes. Activista una sociedad inclusiva. Vocera Incidencia en Tremendas. Participación activa en colectivos y comisiones del Liceo Experimental Manuel de Salas. Integrante del Colectivo Feminista Labarca Poblete.

    Javiera Díaz

    Estudiante de Ciencias Políticas en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Activista por la participación política juvenil femenina. Vocera de Incidencia en Tremendas. Integrante del Frente Feminista, en el partido político Convergencia Social. Facilitadora de Ciudadanas x Tremendas, en la Municipalidad de Ñuñoa.

    Isis Riquelme

    Estudiante de Geografía en la Universidad San Alberto Hurtado. Innovadora social y activista socioambiental. Vocera de Incidencia Medioambiental en Tremendas. Embajadora del Acuerdo de Escazú Chile. Articuladora global de It’s Now. Fundadora de Plan B. Colaboradora de la primera política de género del Ministerio de Ciencias. Co-fundadora del Software social Chucaw. Reconocida por la Embajada del Reino Unido por su trayectoria.

    Ignacia Bustamante

    Estudiante secundaria. Activista por la equidad de género en las ciencias. Vocera de Incidencia STEM en Tremendas. de la segunda versión de la Academia Atómicas. Parte del programa Youth Ambassadors del Departamento de Estado de los Estados Unidos. Actualmente se encuentra desarrollando un proyecto de inclusión científica a juventudes con Síndrome de Down.

    Katherinne San Martín

    Docente, Ilustradora y Diseñadora Gráfica en DUOC UC. Activista socioambiental por los derechos humanos. Vocera de Incidencia Medioambiental en Tremendas. Líder juvenil en Climate Reality Project.

    Fernanda Gómez

    Estudiante de Periodismo en la Universidad Católica del Norte. Activista por los derechos sexuales y reproductivos.Vocera de Incidencia Territorial Norte y Coordinadora Territorial Norte en Tremendas.  

    Daniela García

    Estudiante de Pedagogía en Música. Venezolana. Compositora y artista. Activista por los derechos de NNA migrantes y gestión cultural. Vocera de Incidencia migrante y Coordinadora del Área de Arte y Cultura en Tremendas.

    Constanza Camilo

    Estudiante de Derecho en la Universidad Diego Portales. Activista por los derechos humanos de las niñas, adolescentes y jóvenes mujeres. Vocera de Incidencia en Género en Tremendas. Coordinadora de proyectos junto a la Municipalidad de Santiago. Representante de Tremendas en la Embajada de Suecia, Generation Equality de UN WOMEN, 61 Meeting of the Presiding Officers of the Regional Conference on Women in Latin America and the Caribbean, Young Feminist Leadership Training-youth y Constituidas por ONU Mujeres.

    Belén Escobar

    Estudiante de Ingeniería Comercial en la Universidad de Chile. Activista ambiental. Vocera de Incidencia Medioambiental y Coordinadora del Área de Medio Ambiente en Tremendas. Voluntaria en Fundación Crecer.

    Magdalena Osses

    Estudiante secundaria. Activista por una educación integral. Vocera de Incidencia para Niñas y Adolescentes en Tremendas.

    Bárbara León

    Estudiante secundaria. Activista por el empoderamiento climático (ACE), con enfoque en participación pública y formación ciudadana. Vocera de Incidencia en Tremendas. Integrante del Centro de Estudiantes de su colegio. Coordinadora de Educación en TECHO. Parte del equipo organizador de LCOY 2022. Facilitadora de Ciudadanas x Tremendas, en la Municipalidad de Peñalolén.

    Antonella Sigala

    Estudiante de Licenciatura en Artes y Humanidades, mención en Gestión Cultural Gestión Cultural en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Vocera de Incidencia cultural en Tremendas. Directora de Club Jazz Santiago. Cantautora de jazz/pop y activista cultural. Reconocida por medios nacionales como La Tercera, FMDos, Premios Musa e internacionales como Billboard Argentina.

    JAVIERA CERDA

    Es Contador Público Auditor de la Universidad Diego Portales. También trabaja y ha realizado distintas asesorías contables y financieras a pequeñas y medianas empresas.

    CAMILA SOLA

    Bióloga marina, profesora de ciencias naturales y biología, activista socioambiental y feminista. Tiene experiencia en investigación y en vinculación con el medio en distintas comunidades, escuelas, organizaciones y en incidencia en políticas públicas e institucionales en temas de género, educación y medio ambiente. Es la primera Tremenda en ser parte del equipo de la Fundación.

    JAVIERA MERCADO

    Diseñadora Mención Visual y Medios de la Universidad de Chile, con enfoque de trabajo interdisciplinar en ámbitos de educación, diseño editorial, diseño de información e ilustración. Comprometida con el diseño significativo y simbólico para la comunidad.

    PAULA ZAMORA

    Periodista y Licenciada en Comunicación Social (PUC). Especializada en periodismo digital, redes sociales, comunicación corporativa, crisis climática y sustentabilidad. Experiencia práctica en medios tradicionales, marketing y eventos internacionales. Ha trabajado en organizaciones con foco en la equidad de género, niñez y educación.

    SARA VIDAL

    Periodista y Licenciada en Comunicación Social (PUC). Con experiencia práctica en iniciativas de empoderamiento estudiantil y contra el acoso escolar en Chile, Brasil y Bolivia. Con estudios en Comunicación Corporativa (PUC) y en Derechos de niños, niñas y adolescentes (UBA). Asesora comunicacional en estrategias digitales con enfoque en juventudes.

    PAULINA FAÚNDEZ

    Es periodista y Licenciada en Comunicación Social (UDP). Diplomada en Herramientas para la Gestión de Comunicación Interna en Organizaciones (PUC). Con experiencia en comunicación y gestión de formación y participación en espacios de incidencia, además de corporaciones y organizaciones con foco en NNA, mujeres y cultura.

    ROCÍO SANCHA

    Es Socióloga (PUC) y Magíster en Gestión de Proyectos Orientados a la Cooperación Internacional (BID), además es especialista en Data Mining (UCH). Tiene experiencia en gestión de proyectos de educación con foco de género, derechos de infancia y de desarrollo medioambiental. Además fue una Tremenda scout por 12 años.

    Javiera Rodríguez

    Licenciada en Psicología de la Universidad de Los Andes. Activista por una educación integral. Vocera de Incidencia Educacional en Tremendas. Facilitadora de Ciudadanas x Tremendas, en la Municipalidad de Quilicura.

    Maira Millar

    Estudiante de Derecho en la Universidad de Chile. Activista por la participación política juvenil femenina, en el Área de Género en Tremendas. Integrante del Frente Estudiantil, Frente Feminista y Comunal de La Florida, en el Partido Político Convergencia social. Graduada de PAC Woman LATAM y Coordinadora de Educación en campamento Lamparaiso, Techo.

    Antonia Hucke

    Estudiante de medicina. Activista científica-educacional. A los 9 años comenzó a trabajar en ciencia, viviendo experiencias transformadoras en las que identificó su bandera de lucha; lograr una educación integral y no sexista. Actualmente busca impactar a les jóvenes, trabajando en base al bienestar.

    Violeta Ramirez

    Estudiante secundaria. Activista por los derechos de las niñas y adolescentes, por su educación y derechos políticos. Artista y coordinadora del área de arte y cultura en Tremendas.

    Victoria Olivares

    Estudiante de derecho. Activista feminista interseccional y por los derechos de niñas y jóvenes. Escritora. Coordinadora del área de género de la Fundación Tremendas 

    Francisca Cuevas

    Estudiante de Ingeniería Comercial en la Universidad Adolfo Ibáñez. Feminista. Activista por el medioambiente y la equidad de género. Coordinadora del Área de Género en Tremendas. También participa en la coordinación general de dos grupos organizados de su universidad, estos son Biohuella y Cofem, además de ser integrante del Departamento de Sostenibilidad de su centro de alumnos (CEENV) y formar parte del Comité de Sostenibilidad del Campus UAI Viña del Mar.

    Anita Planella

    Estudiante de Educación Física, Coaching y nutrición en Indiana University of Pennsylvania (estados unidos). Jugadora de hockey en la respectiva universidad. Activista de Tremendas desde 2020 y coordinadora del área de Salud y Bienestar. Lucha por la igualdad de género en el mundo deportivo, con el objetivo de llegar a lograr que haya una igualdad de oportunidades y de pago para las deportistas de alto rendimiento. También lucha por el acceso a una buena salud mental, que tenga apoyo de profesionales. Voluntaria y embajadora de Morgans Message en Estados Unidos (organización para apoyar y eliminar el estigma de salud mental en los deportistas de alto rendimiento)

    Blanca Molina

    Estudiante de medicina. Activista de Tremendas y coordinadora del área de salud y bienestar, por la igualdad de condiciones en la salud y en la educación respecto a ella de las niñas, adolescentes y mujeres. Mi objetivo es luchar para que todas tengamos las herramientas necesarias para tomar nuestras propias decisiones médicas y que por lo tanto logremos que no exista discriminación de género en salud. Vicepresidenta externa del centro de alumnos de medicina UDD. 

    Sigrid Lobos

    Estudiante de Periodismo en la Universidad Catolica de la Santísima Concepción. Activista Feminista, por los animales y las diversidades. Coordinadora del Área de Sociedad Inclusiva desde el 2023 y participante de Tremendas desde el año 2021.

    Ganadora en la categoría mención honrosa por los sitios de memoria en el Premio Periodismo, Memoria y DDHH del colegio de periodistas en el año 2021 y certificada en periodismo e investigación con perspectiva de género.

    Allison Abarzúa

    Activista por la equidad de género y medio ambiente. Coordinadora del área Sociedad Inclusiva en la fundación Tremendas. Integrante de la organización Microfeminist y parte de Secundarias Chile y Niñas Que Apañan (NQA).

    Daniela Espinoza

    Estudiante de licenciatura en Cs. mención astronomía de la Universidad de Chile, Activista steminista antiespecista, Coordinadora del área STEM de tremendas, también parte de la iniciativa Cazadoras de estrellas, donde realiza talleres de astronomía a mujeres de enseñanza media por todo Chile para así combatir la brecha de género en el área de las ciencias

    Florencia Fuentes

    Estudiante de Cs. Físicas. Activista STEM por la justicia de género en las áreas de ciencias y tecnologías con el propósito de acercar a más niñas y jóvenes a estas.

    Trinidad Valenzuela Carvallo

    Activista ambiental, estudiante de Ingeniería civil en energía. Coordinadora de Medioambiente en Tremendas y en la Federación de Estudiantes de la Universidad Adolfo Ibáñez. Voluntaria en LCOY3 y miembro del Consejo de Sostenibilidad en la UAI.

    Manuela Cárcamo

    Estudiante de Medicina Veterinaria en la Universidad Mayor. Activista medioambiental. Vocera de Incidencia en Medioambiente. Coordinadora de la segunda versión de la Academia Climáticas. Representante de Tremendas en el COSOC de ParqueMet 2023-2025.

    Maite gjuranovic

    Activista ecofeminista y estudiante secundaria. Es activista desde los 13 años y forma parte del área de Medioambiente en Tremendas. Tiene experiencia como charlista en establecimientos educacionales y en actividades recreativas. Adora a los animales (especialmente a los gatitos). Ama los espacios culturales, sociales y artísticos, donde pueda nutrirse intelectualmente.

    Sofía Nova

    Estudiante de Administración Pública y Ciencia Política, activista. A la fecha, es integrante de múltiples organizaciones como Juventudes COP, LCOY2 Chile, Tremendas y Gen Natural, voluntaria en su ciudad de residencia por
    estudios (Concepción), ayudante de dos grupos universitarios y parte del comité organizador del Euromodelo Chile 2022 y el Congreso de Estudios Europeos 2022.

    Cristina Vera

    Cantautora por oficio y titulada en Ingeniería Comercial en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Activista desde Tremendas por la equidad de género en las culturas y las artes. Responsable del proyecto “Tremendas Palabras 2022” para niñas, adolescentes y jóvenes escritoras entre 5to básico y 4to medio. Actualmente trabajando desde la coordinación territorial para fomentar las actividades de las voluntarias de Tremendas a nivel regional.

    Valeria Cuevas

    Estudiante de Ingeniería Comercial en la Universidad de Santiago de Chile. Activista por la igualdad e inclusión de mujeres y disidencias en situación de discapacidad. Vocera de Incidencia por una Sociedad Inclusiva en Tremendas. Representante de Tremendas en el COSOC MINEDUC 2022-2025.

    Trinidad Matta

    Estudiante secundaria. Activista por la equidad de género en las ciencias. Vocera de Incidencia STEM y Coordinadora de ambas versiones de la Academia Atómicas x Tremendas. Embajadora en BrainLat UAI, integrante y embajadora de la Comisión de Neuro Derechos e Inteligencia Artificial, del Congreso Futuro. Miembro del círculo inspiradas de Inspiring girls y parte de la Asociación Estudiantil de Neurociencias y Neurotecnologías.

    Sofía Wilhelm

    Estudiante secundaria. Activista medioambiental. Vocera de Incidencia Medioambiental en Tremendas. Líder del Comité de Ecología de su colegio. Representante de Tremendas en la Embajada de Alemania en Chile.

    Rocío del Pilar

    Estudiante de Ingeniería en Biotecnología Molecular de la Universidad de Chile. Activista por la equidad de género en las ciencias. Vocera de Incidencia STEM y Coordinadora del pilar de Ciencias Biológicas en ambas versiones de la Academia Atómicas x Tremendas. Representante de la organización, como activista juvenil en Generation Equality de UN WOMEN. Embajadora del Congreso Futuro. Destacada por La Tercera como una de las “5 Mujeres STEM que apuestan por cerrar la brecha (de género)”.

    Julieta Martínez

    Estudiante de Antropología y activista. A sus 19 años, fue nombrada entre las 30 mujeres más poderosas de Chile según Forbes, lanzó su primer libro “No soy Julieta” y junto a Girls Rising dirigió su primer documental “Las Nubes de Paz”.

    Ha sido expositora en el Latin Women economic Forum, en la COP 25 de Madrid y en la COP 26 Glasgow. Participó como panelista en Foro Generación Igualdad México y junto a Hillary Clinton fue oradora central del Foro de París. Recientemente fue seleccionada para participar en el programa de liderazgo «Voces que inspiran 2023» de Vital Voices Global Partnership, liderado por Hillary Clinton. 

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    Micaela Riquelme

    Estudiante de Ingeniería en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Activista por la equidad de género en las ciencias. Vocera de Incidencia STEM en Tremendas. Coordinadora del pilar de Tecnología y Robótica de ambas versiones la Academia Atómicas. Embajadora en Inspiring Girls y árbitro en First Lego League. Ganadora de múltiples competencias de robótica.

    MARÍA IGNACIA AYBAR

    Es abogada y Magíster en Ciencias Políticas con mención en Políticas Públicas (PUC) y profesora de Inglés. Fue fundadora de Movimiento AULA e Impacto Colectivo, Directora Ejecutiva de Fundación 99 entre otras organizaciones de innovación y transformación social en educación y empleo. En 2017 fue nombrada dentro de los 100 jóvenes líderes por la Revista del Sábado, por su trabajo liderando Movimiento AULA.

     
    Ha trabajado en organizaciones públicas y privadas como el Gabinete del Ministerio del Trabajo y Previsión Social de Chile, ComunidadMujer, Fundación Enseña Chile y en la International Planned Parenthood Federation (IPPF).